Visão geral do projeto

G8WAY to educational transition


A Uma das características das sociedades europeias é a grande diversidade de percursos educacionais e de oportunidades. Este aumento do número e da complexidade das escolhas exige grandes esforços por parte dos alunos, sobretudo ao nível da iniciativa, criatividade, resolução de problemas, avaliação do risco e tomada de decisão. Nos últimos anos têm vindo a ser criadas diversas estruturas de apoio aos estudantes nas suas transições educacionais. No entanto, estas estruturas têm vindo a ser formuladas, na sua maioria, de um ponto de vista institucional, sem incluir a experiência dos estudantes e sem considerar as competências de criatividade e as potencialidades da aprendizagem com utilização das tecnologias.

O projecto G8WAY baseia-se na ideia de que a crescente disponibilidade das ferramentas da web 2.0 permite ultrapassar as lacunas que os estudantes sentem aquando dos processos de transição. Neste sentido, os parceiros do projecto G8WAY irão desenvolver ambientes de aprendizagem suportados em ferramentas Web 2.0, permitindo aos estudantes reflectir e desenvolver o seu potencial de criatividade e competências para lidar com sucesso com as transições entre escola e universidade, entre escola e mercado de trablaho, ou outras. Este sistema permite aos participantes desenvolver competências à luz da sua experiência de aprendizagem e da dos outros, através de um conjunto de meios áudio-visuais e ferramentas de aprendizagem, concebidos para ir ao encontro dos requisitos da respectiva transição e enquadrados num contexto pedagógico comum. O projecto G8WAY irá debruçar-se sobre 2 cenários de transição:

  • Da escola para o mercado de trabalho;
  • Do ensino superior para o mercado de trabalho.
Posteriormente, será desenvolvido um terceiro cenário, com vista a testar os cenários anteriores num contexto de aprendizagem inter-geracional. Para cada cenário, será desenvolvido um conceito orientado para a resolução de problemas, assim como um método baseado em casos práticos, sendo estes integrados num ambiente de aprendizagem Web 2.0. Este projecto vem capitalizar os resultados de outros projectos europeus de elevado sucesso e qualidade, que desenvolveram ferramentas electrónicas destinadas a tornar visíveis as competências informais através de meios tais como vídeo e fotografia digital, banda desenhada digital, ferramentas de avaliação e e-portfolio.